Verbe régulier

Un verbe régulier est n'importe quel verbe dont la conjugaison suit les inflexions grammaticales typiques de la langue qu'elle appartient à. Un verbe qui ne peut pas être conjugué comme ceci s'appelle un verbe irrégulier . Tous les langages naturels jusqu'à différents degrés, ont un certain nombre de verbes irréguliers. Les langues auxiliaires ont habituellement un modèle régulier simple pour tous les verbes (aussi bien que d'autres parties du discours ) comme question de conception. L'autre a construit des langues que n'ont pas besoin de montrer une telle régularité, particulièrement s'ils sont conçus pour sembler semblables à la normale.

La forme la plus simple de régularité implique une classe simple des verbes, d'une seule partie principale (la racine ou une forme conjuguée dans une personne, un nombre, un temps, un aspect, une humeur, etc. donnés), et d'un ensemble de règles uniques pour produire chaque forme dans le paradigme de verbe de . Des modèles réguliers plus complexes peuvent avoir plusieurs classes de verbe (par exemple distingué par leur fin infinitive), plus d'une part principale (par exemple l'infinitif et de la première le présent singulier et personne, l'humeur indicative), et plus d'un type de règle (par exemple les règles qui ajoutent les suffixes et d'autres règles qui changent la voyelle dans la racine).

Parfois il est fortement - subjectif pour énoncer si un verbe est régulier ou pas. Par exemple, si une langue fait comporter dix modèles de conjugaison et deux différents d'entre eux seulement cinq ou six verbes chacun tandis que le repos sont beaucoup plus peuplé, c'est une question du choix pour appeler les verbes dans le " plus petit de groupes ; irregular" ;.

Le concept des verbes réguliers et irréguliers appartient principalement dans le cadre de la deuxième acquisition du language, où la définition des règles et l'énumération des exceptions est une part importante d'étude de langue étrangère. Les concepts peuvent également être utiles en psycho-linguistique, où les manières dont les irrégularités de processus d'esprit humain peuvent être d'intérêt. Cependant, la plupart des autres branches de la linguistique n'emploient pas ces catégories ; linguistique historique/comparative est plus intéressée par les catégories telles que fort et faible.

Exemples

Dans le anglais, le " de verbe ; au talk" ; est régulier. Ce n'est pas un exploit particulièrement impressionnant en anglais, étant donné qu'il y a tout au plus seulement cinq formes de chaque verbe (indépendamment du à être , qui a huit), mais il suffit.
infinitif /présent : " ; talk" ;
présent de 3ème singulier de la personne : " ; talks" ;
Passé : " ; talked" ;
Participe passé : " ; talked" ;
Gérondif / progressif (le participe présent ) : " ; talking" ;

Rivaliser avec le " de verbe ; au think" ; , un verbe irrégulier.
infinitif /présent : " ; think" ;
présent de 3ème singulier de la personne : " ; thinks" ;
Passé : " ; " de la pensée ;
Participe passé : " ; " de la pensée ;
Gérondif / progressif (le participe présent ) : " ; thinking" ;

En conséquence, il y a de diverses manières de définir un verbe irrégulier. Une définition étroite considérera comme l'irregular n'importe quel verbe qui ne peut pas être entièrement déduit d'une forme simple. Cette définition admettra qu'une langue telle que le Français peut avoir plus d'une classe de verbe régulier, si la forme instruite simple (dans le cas du Français, de l'infinitif) montre par son inflexion à quelle classe le verbe appartient ; mais où ce n'est pas le cas, toutes les déviations des formes les plus fréquentes sont irregular, rapportant vers le haut de 900 verbes irréguliers dans le latin, par exemple.

Une définition moins rigoureuse classera des verbes dans les types, qui correspondent habituellement rudement aux catégories historiques, et le festin comme militaire de carrière n'importe quel verbe qui peut être entièrement déduit une fois un sait à quelle catégorie elle appartient. Une définition plus lâche considérera toujours comme le militaire de carrière n'importe quel verbe qui peut être entièrement déduit d'un ensemble de principales pièces.

Une définition psycholinguistic pourrait se trouver quelque part dans l'intervalle, ignorant les paradigmes en tant que tels et les considérant comme militaire de carrière n'importe quel verbe que le cerveau du naturel traite selon ses règles. Depuis les travaux de cerveau à côté de l'analogie, des groupes mineurs peuvent être bien manipulés selon leurs règles, mais beaucoup de recherche est encore exigée ici.

Puisque la pierre de touche de ces définitions est leur utilité dans la salle de classe, il peut y avoir plus que celle approche valide, et nous pouvons souhaiter traiter différentes langues dans différentes manières. Pour le vieil anglais, qui a des milliers de verbes forts qui inséré dans un nombre relativement petit de classes, elle est habituelle pour considérer comme le militaire de carrière n'importe quel verbe qui peut être déduit de ses principales pièces, mais en manuels pour des étudiants de l'anglais moderne, une définition plus stricte du verbe régulier est habituelle.

Causes de l'irrégularité

Les verbes les plus irréguliers sont le supplétif, c., leur paradigme se compose de ce qui étaient à l'origine des parties de différents verbes. Que c'est inévitablement irrégulier est évident. Un exemple est le verbe « à être » dans la plupart des langues européennes (voir la copule indo-européenne ). Un autre est " anglais ; au go" ; , avec son " supplétif de passé ; went" ;.

L'irrégularité peut être provoquée par un changement sain régulier de l'histoire d'une langue qui se produit seulement dans certains environnements phonétiques et affecte ainsi seulement des parties du paradigme verbal. Un exemple est Grammatischer Wechsel , le changement harmonieux entre le de formes était et le étaient .

L'irrégularité peut être provoquée par les diverses formes de l'assimilation , qui encore peuvent se produire dans seulement une part d'un verbe. Un exemple est anglais pensent - la pensée , qui montre une assimilation de voyelle connue sous le nom de Rückumlaut et une assimilation harmonieuse entièrement séparée connue sous le nom de loi spirant germanique .

L'irrégularité peut être provoquée par un décalage d'effort. Par exemple, les verbes latins ont habituellement leur effort sur la syllabe pénultième. Puisque la plupart des formes de présent ont une inflexion de simple-syllabe, ceci signifie l'effort est sur la tige (le pósso , « je de peux "), mais le premier et la personne des deuxièmes pluriel ont une inflexion de deux-syllabe, qui a signifié que l'effort était sur l'inflexion le possémus , « nous (de pouvons "). En français un processus de la mise à niveau signifie que l'effort est toujours sur la tige. Les particularités de voyelle typiques du les formes vous nous de et de de verbes irréguliers français résultent du fait que ces seulement ces pièces ont éprouvé un décalage d'effort : X, von nous d'eu du p de je de de d'ou du p .

Parfois un système régulier peut tomber dans la désuétude relative, de sorte que ses restes soient vus en tant qu'irregular. Un exemple est le verbe fort germanique , tel que le anglais parlent . (Mais prendre garde : la distinction faible-forte dans langues anglaises et autres germaniques ne coïncide pas avec la distinction régulier-irrégulière !)

Parfois une tige parfaite peut venir pour être employée comme présent. (Par exemple, le passé d'un " de signification de verbe ; au see" ; peut venir pour être le présent d'un " de signification de verbe ; au know" ; - Je sais quelque chose si je l'ai vue.) Le verbe en résultant a alors des inflexions après-tendues dans tout son présent, et a pu avoir gagné un nouveau (régulier ou irrégulier) passé. Des verbes de cette sorte en anglais s'appellent le preterite-présente ; les exemples sont peuvent , peuvent , doivent .

Presque toutes les irrégularités dans les verbes peuvent être expliquées en tant qu'élément du développement historique normal de la langue, et se développent hors d'un certain phénomène à l'origine régulier.

Aspects Psycholinguistic

Bien que les causes des verbes irréguliers soient presque exclusivement historiques, la manière que nous les traitons est un sujet pour des études linguistiques synchronic, et en particulier pour la psycho-linguistique.

Une erreur commune pour de petits enfants est de conjuguer des verbes irréguliers comme s'ils étaient réguliers. Ceci est considéré comme l'évidence que nous apprenons et traitons notre langue maternelle en partie par l'application des règles, plutôt que, comme une certaine bourse plus tôt avait postulé, seulement en apprenant les formes. En fait, les enfants emploient souvent les verbes irréguliers les plus communs correctement dans leurs expressions plus tôt mais d'autre part commutateur aux formes régulières incorrectes pendant un certain temps où ils commencent à opérer systématiquement. Ceci permet une analyse assez précise des phases de cet aspect de la première acquisition du language.

Allusion

Cette expression peut être employée sous forme d'allusion , se rapportant à un verbe dont le temps est changé seulement en ajoutant le " ; ed" ; à la fin du mot. Bien que son utilisation moderne ne soit pas sûre, on l'est censé pour avoir été employé pour se rapporter à quelque chose typique, simple, ou directe.

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