La connaissance de organisation cognitif

La connaissance de magasin de personnes de beaucoup de différentes manières. Les types de mémoire centrale sont : Concepts, schémas et manuscrits, et théories personnelles.

Concepts

Un concept est un système de grouper et de classer nos utilisations du cerveau d'assortir et stocker l'information. Les concepts changent et s'adaptent pendant que la quantité de la connaissance au sujet d'un sujet particulier change et se développe. Par exemple, comme un enfant nous ont été dits que les chiens et les chats sont des animaux. Le concept d'un animal pourrait avoir été quelque chose velue avec quatre jambes. Pendant que l'école progressait et nous avons appris plus au sujet des animaux le concept changé pour incorporer tout des mammifères aux amphibies pour pêcher. Les concepts limités peuvent mener à deux choses l'undergeneralization et l'overgeneralization. Undergeneralization serait trop étroit d'une vue de ce qu'ou de qui sont inclus dans un concept, comme les poissons de pensée ne sont pas les animaux parce qu'ils n'ont aucune jambe ou fourrure. L'Overgeneralization place des choses et les idées dans un concept qui ne sont pas en fait liées au concept, comme penser une chaise est un animal parce qu'il a quatre jambes. Il y a quelques pièces principales à un concept.

Listes de dispositif

Thoerists croient que cela la création d'un concept inclut apprendre les dispositifs et les caractéristiques distincts qui sont présents dans tous les exemples d'un concept. Une bonne manière de savoir si quelque chose fait partie d'un concept est d'identifier les dispositifs de définition du concept et de voir si l'objet ou l'événement en question partage ceux qui définissent des dispositifs. Par exemple, un animal doit manger de la nourriture, une usine doit se développer, et un vertébré doit avoir une épine. Ainsi, chaque exemple d'un animal doit avoir le dispositif de définition ou nourriture de consommation, chaque usine doit se développer, et chaque vertébré doit avoir une épine à inclure dans le concept.

Prototypes

La plupart des personnes ont un prototype mental, ou l'exemple mental d'un concept. Par exemple, en se rapportant au concept du " ; " du transport ; vous pourriez penser à une voiture, à un autobus, à un camion, ou à un train, mais pas typique à une planche à roulettes ou à un bâton de pogo. Une fois le prototype pour un concept est trouvé, compare de nouveaux objets et expériences à ce prototype. Des objets ou les événements semblables au prototype sont aisément acceptés comme exemples du concept. Des objets et les événements qui sont différents sont souvent rejetés comme exemples du concept quand, en fait, ils sont.

Exemplaires

Les exemplaires sont semblables au prototype à moins que votre concept ait été constitué par un mélange de différents exemples. Ceci aide à limiter l'undergeneralization, un problème commun avec employer le prototype le long. Par exemple, en développant le concept des oiseaux, se renseigner non seulement sur des moineaux et des pigeons mais des pingouins et des autruches. Par l'étude d'une série d'exemples, le concept est plus complet et moins susceptible de l'erreur.

Schémas et manuscrits

Un schéma est simplement un ensemble organisé de la connaissance au sujet des articles et des événements spécifiques. Les schémas donnent un arrangement général ou commun de la façon dont les choses sont. Les schémas sont non seulement une manière d'organiser l'information mais d'influencer également notre perception et interprétation de nouvelles choses ou des expériences. Un manuscrit est un schéma avec un ordre ou un ordre particulier. Par exemple, il y a un schéma et un manuscrit communs pour conduire une voiture. Si dit une histoire au sujet de la façon dont un homme a quitté sa maison, est entré dans sa voiture, et est allé chercher une commande la nuit, nous supposerions qu'il avait allumé ses lumières entre obtenir dans sa voiture et aller pour une commande quoique nous ne soyons pas dits ainsi. Les informations générales au sujet de conduire une voiture seraient le schéma et la séquence d'opérations en conduisant la voiture serait le manuscrit, ou un schéma dans un ordre particulier.

Théories personnelles

Depuis que la naissance nous avaient formé nos propres théories personnelles au sujet du monde et tout dans elle. Nous formons des théories personnelles pour expliquer les événements et les objets en notre monde individuel, tel que la famille et le divertissement. Bien que ces théories soient basées sur l'observation et le fait, elles ne sont pas nécessairement 100% correct ou complet. Les théories se développent et changent la même manière que des concepts et des schémas. Sont les théories personnelles ce qui l'influence définissant des dispositifs des concepts, influencent ainsi des concepts entiers. C'est un processus individuel. Des théories personnelles sont formées sans n'importe quelle aide d'extérieur. Ceci peut souvent mener aux idées fausses ou à la croyance fausse. Les théories personnelles les plus correctes sont celles basées sur les concepts et les schémas les plus corrects, ou les blocs constitutifs des théories.

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