E-évaluation
Dans son plus large sens, l'e-évaluation est l'utilisation de la technologie de l'information pour n'importe quelle évaluation - activité relative de . Cette définition embrasse un éventail d'activité d'étudiant s'étendant de l'utilisation d'une unité de traitement de texte à l'essai à l'écran. En raison de sa similitude évidente de l'apprentissage sur internet , l'e-évaluation de limite devient employée couramment comme une limite générique pour décrire l'utilisation des ordinateurs dans le processus d'évaluation.
l'E-évaluation peut être employée pour évaluer le des capacités pratiques cognitives de et . Des capacités cognitives sont évaluées using le logiciel du l'e-essai de ; des capacités pratiques sont évaluées using les e-brochures de ou le logiciel de la simulation de .
Un système d'e-essai comporte deux composants : (1) un moteur d'évaluation ; et (2) une banque d'article de . Un moteur d'évaluation de comporte le matériel et le logiciel exigés pour créer et fournir un essai. La plupart de période de fonctionnement du moteur d'e-essai sur le matériel standard ainsi la caractéristique principale est la fonctionnalité du logiciel. Il y a un éventail de progiciels. Le logiciel n'inclut pas les questions elles-mêmes ; celles-ci sont fournies par une banque d'article de . Une fois que créé, le moteur emploie la banque d'article pour produire d'un essai.
La création de la banque d'article est plus coûteuse et longue que l'installation et la configuration du moteur d'évaluation. Il n'y a actuellement aucun modèle économique pour soutenir la création des banques d'article de qualité. Les issues telles que copyright et les droits de propriété intellectuels demeurent non définis.
l'E-évaluation devient employée couramment. Elle a beaucoup d'avantages par rapport ( de papier - basé) à l'évaluation traditionnelle. Les avantages incluent : le long terme inférieur de
coûte le
Il y a également des inconvénients. les systèmes d'E-évaluation sont chers d'établir et non approprié à chaque type d'évaluation (telle que des questions prolongées de réponse). Les dépenses principales ne sont pas techniques ; c'est le coût de produire les articles de d'évaluation de qualité.
normes d'E-évaluation
Afin de créer un mécanisme pour le partage des articles d'évaluation de qualité, les normes globales ont émergé. La question d'IMS et les spécifications d'interopérabilité d'essai ( QTI ) fournit un format commun pour les articles de description et de distribution de question à travers les systèmes disparates.
Systèmes tenus dans la main de réponse d'étudiant
Un secteur de l'E-évaluation qui a connu la croissance étendue ces dernières années est l'utilisation des dispositifs tenus dans la main de réponse d'étudiant (souvent désignés sous le nom des « clickers » ou des dispositifs de vote). Ceux-ci permettent à un professeur d'effectuer des évaluations, des scrutins et des enquêtes entiers de groupe rapidement et facilement. Ils emploient ou la radio ou infrarouge pour communiquer avec un hub central qui est habituellement fixé à un ordinateur. Dans beaucoup de salles de classe d'école ces dispositifs peuvent également être utilisés en combination avec un whiteboard interactif .
Note sur la terminologie
De divers termes sont employés pour décrire l'utilisation d'un ordinateur pour l'évaluation. Ceux-ci incluent : Évaluation assistée par ordinateur ouBien que ces limites soient utilisées généralement l'un pour l'autre, elles ont des significations distinctes.
Évaluation assistée par ordinateur/négociée se rapporte à n'importe quelle application des ordinateurs dans le processus d'évaluation ; le rôle de l'ordinateur peut être extrinsèque ou intrinsèque. C'est, donc, un synonyme pour l'e-évaluation qui décrit également un éventail d'activités liées à l'ordinateur. Dans cette définition l'ordinateur ne joue souvent aucun rôle dans l'évaluation réelle des réponses mais facilite simplement la capture et le transfert des réponses entre le candidat et l'assesseur d'humain.
L'évaluation sur ordinateur se rapporte à l'évaluation qui est établie autour de l'utilisation d'un ordinateur ; l'utilisation d'un ordinateur est toujours intrinsèque à ce type d'évaluation. Ceci peut rapporter à l'évaluation de LUI des qualifications pratiques ou généralement dessus la présentation d'écran des essais de la connaissance. Le facteur de définition est que l'ordinateur est inscription ou l'évaluation des réponses fournies des candidats.
L'évaluation en ligne se rapporte à l'activité d'évaluation qui exige l'utilisation de l'Internet. En réalité peu de sessions d'évaluation d'enjeux élevés sont conduites réellement en ligne en temps réel mais le transfert des données avant et après que la session d'évaluation soit conduite par l'intermédiaire de l'Internet. Il y a beaucoup d'exemples de la pratique et des examens de diagnostic étant courus temps réel au-dessus de l'Internet.
Exemples
Institut technologique de maîtrise, exécution en ligne et évaluations basées sur la connaissance Utilisation d'évaluation sur ordinateur dans une éducation plus élevée
Panneau de NSW des tests en ligne de pratique en matière de Studes
Utilisation des téléphones portables d'examiner des capacités linguistiques orales en Irlande
Évaluation de OSID pour créer des systèmes d'E-évaluation
Logiciel d'évaluation
Le système du saule A évaluent à automatiquement et de manière adaptative les réponses du texte libre des étudiants. Si vous voulez lire plus à son sujet, cliquer svp ici.
l'examplesHere d'E-évaluation sont quelques échantillons à la façon dont ce qui est des E-évaluations ou des évaluations en ligne et vous pouvez cliquer ce lien pour apprendre plus.
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