Droit acquis

Le droit acquis est une théorie de communication qui cherche à expliquer comment les influences effectuent des comportements. Inventé par le William Crano , droit acquis se rapporte à la quantité qu'un objet d'attitude est considéré hedonically approprié par le support d'attitude (Crano, 1995). En d'autres termes, si un objet d'attitude est considéré pour avoir des conséquences personnelles perçues importantes, puis que l'objet est de droit acquis élevé. Par exemple, un individu de 30 ans est dit que l'âge moteur légal est augmenté de 16 à 17 dans son état. Tandis qu'il peut ne pas être d'accord avec cette loi, elle ne l'affecte pas autant que l'opérateur éventuel de véhicule de 15 ans. Cet exemple illustre le point qui a fortement investi des attitudes au sujet des issues sont liés au point de vue d'un individu de la situation.

Facteurs clé

Moi-Participation

Un facteur clé à considérer avec cette théorie concerne le niveau/type de participation que l'individu a avec un objet particulier d'attitude. Cette participation, parfois appelée la moi-participation , résulte de la croyance que les raccordements d'un individu avec un objet d'attitude ont la capacité d'effectuer l'uniformité d'attitude-comportement ; c'est-à-dire, ces objets d'attitude qui impliquent directement des conséquences personnelles au nom de l'individu sont pour produire à comportements conformés (Crano, 1995). les foyers principaux des Moi-participations sont les attitudes d'un individu psychologiquement éprouvées en tant qu'étant une partie de « moi ». la Moi-participation a trois composants principaux. la participation Valeur-appropriée concerne ces comportements quel appui/renforcer les valeurs de l'individu. la participation Impression-appropriée se rapporte à ces comportements qui servent à créer ou maintient une image spécifique de l'individu. la participation Résultat-appropriée concerne ces comportements quelles conséquences personnelles directes de prise pour l'individu. la participation Résultat-appropriée correspond le plus directement au droit acquis ; c'est-à-dire, ces objets d'attitude avec les conséquences personnelles les plus importantes seront les objets avec les niveaux les plus élevés du droit acquis pour un individu (Crano, 1995). Il est important de noter que tandis que les attitudes du droit acquis élevé moi-impliquent, l'opposé ne juge pas toujours vrai. Revisiter l'exemple de l'individu de 30 ans. Il n'est pas susceptible de ne sentir aucune conséquence personnelle en raison de la loi ; ses différentes libertés ne sont pas en jeu. Dans ce cas-ci, son droit acquis dans ce sujet est susceptible d'être bas. D'une part, l'adolescent identifie que cette loi limiterait une liberté qu'il a compté éprouver dans les mois. En raison de la conséquence personnelle directe, l'adolescent est susceptible d'avoir un droit acquis élevé dans cette matière.

Importance d'attitude

Le deuxième facteur clé à considérer avec cette théorie et son application vers à actions attitude-conformées est importance d'attitude. L'importance d'attitude de (ou issue) concerne non seulement des sujets de conséquence personnelle, mais également ces sujets d'intérêt national/international (Crano, 1995). Tandis que les deux peuvent tomber en conformité avec l'un l'autre, l'importance de droit acquis et d'attitude ne sont pas identique. Par exemple, considérer la situation difficile d'une nation africaine qui a été ravagée par une épidémie de grippe. Tandis qu'un individu peut regarder cette situation comme objectivement importante, en raison probablement du de bas niveau de la conséquence personnelle (droit acquis), ses comportements résultants peuvent ne pas être indicatifs de son attitude au sujet de la situation. En d'autres termes, puisque l'issue actuelle est de peu d'importance hédonistique pour le percepteur, la quantité de droit acquis est basse, et est donc peu susceptible de produire à actions attitude-conformées.

Théorie de droit acquis

Le droit acquis lui-même est déterminé par ces cinq sous-composants :

'1) Stake
'2) Salience
'3) Certainty
'4) Immediacy
'5) Individu-Efficacy

Enjeu

L'enjeu se rapporte à la conséquence personnelle perçue d'une attitude, action, ou manque en. Sous sa forme de base, plus est en jeu au sujet d'une issue particulière, plus l'attitude sera forte ; par conséquent, à mesure que la force d'attitude augmente, l'uniformité des actions attitude-basées augmente également (Crano, 1995). Par exemple, imaginer qu'un étranger marche vers le haut à un individu et demande $50. En ce moment, l'individu ne perd rien si il refusent la demande ; en d'autres termes, il n'y a aucune conséquence personnelle forte. D'une part, si l'étranger dirigeait une arme chargée vers l'individu, les enjeux ont été énormément augmentés. Maintenant, l'individu pourrait être tué en raison de l'insoumission. Ce sentiment forme l'attitude de l'individu ; si le sentiment est assez fort, il concédera probablement aux demandes de l'étranger.

Prépondérance

La prépondérance se rapporte à la conscience du percepteur des effets d'une attitude sur se (Crano, 1995). En d'autres termes, la proéminence d'une issue, comme perçue par un individu, formes la force de son attitude en résultant. Les exemples les plus communs de la prépondérance d'issue sont trouvés dans les médias. L'existence d'une cachette secrète des armes nucléaires en Sibérie n'est pas susceptible de créer beaucoup d'un tumulte parmi le public américain ; cependant, si les médias continuaient à rendre compte d'une telle question vingt-quatre heures sur vingt-quatre, l'issue deviendrait plus saillante au percepteur à mesure que son exposition aux rapports de nouvelles augmente. Il est pour développer une attitude au sujet de cette issue en raison de son exposition ; car cette attitude renforce, les actions résultantes basées sur cette attitude deviendront plus conformées.

Certitude

La certitude se rapporte à la probabilité perçue des conséquences personnelles en raison d'une attitude ou d'une action (Crano, 1995). Simplement indiquées, si une certaine ligne de conduite est prise, puis les possibilités d'un événement spécifique se produisant en raison de cette action sont évaluées par le percepteur pour aider à former ses attitudes et comportements résultants. La certitude peut être facilement appliquée aux situations dans lesquelles un individu prend sciemment un risque calculé. Par exemple, un individu peut être invité à stopper fumer parce que les cigarettes causent le cancer de poumon. Si cet individu (le percepteur) estime que la probabilité d'acquérir une telle maladie (par exemple, 50%) est trop grande pour continuer sur sa ligne de conduite courante, alors son attitude envers le tabagisme le mènera probablement modifier ses comportements pour se conformer à la position préconisée (qui est celle d'un non-fumeur). D'une part, si un individu estime qu'il n'est pas susceptible d'encourir une telle conséquence (« mon père a fumé pendant plus de 60 années et il n'y a rien mal avec lui "), puis son attitude (ou droit acquis) au sujet de cette issue n'est pas susceptible de changer.

Urgence

L'urgence se rapporte au nombre de heures perçu d'un individu entre une action et ses conséquences en résultant (Crano, 1995). L'urgence peut être considérée une prolongation de certitude ; cependant, ces deux entités sont complètement séparées. Reconsidérer l'exemple du fumeur. Le percepteur peut estimer que, en raison de son comportement, il est susceptible de contracter une maladie sérieuse ; cependant, puisque cette maladie (dans les yeux du percepteur) ne se produira pas pendant 30 années, aucun motif réel de changer ses comportements n'existe. Par conséquent, bien que les conséquences personnelles perçues soient sûres, parce qu'elles ne sont pas également immédiates, le niveau du droit acquis en position préconisée (celui d'un non-fumeur) et les jugements résultants ne sont pas susceptibles d'être comme conformés les uns avec les autres.

Individu-Efficacité

L'efficacité , par définition, est la capacité de produire un résultat désiré. Appliqué à la théorie de droit acquis, l'Individu-efficacité est la quantité qu'un individu croit qu'ils sont capables d'effectuer une action liée à une attitude ou à une position préconisée (Crano, 1995). Considérer la situation difficile d'une réservation rarement-utilisée sur une équipe de basket. Le premier entraîneur de l'équipe crée un arrangement pour obtenir à la réservation le panier de jeu-attachement de trois points à l'extrémité du dernier jeu de la saison. Si le projectile est manqué, alors la saison de l'équipe finira ; s'il fait le projectile, alors l'équipe fera les finales. Tandis que la réservation comprend l'enjeu, la prépondérance, la certitude, et l'urgence de ses actions possibles, une fois que la boule est dans le jeu, il peut douter de sa capacité de livrer dans l'embrayage. Si cette attitude (doute de soi-même) est assez forte, l'individu peut à la place choisir de passer la boule au lieu de prendre le projectile. En d'autres termes, l'individu doit croire qu'il est capable d'effectuer l'action ; cette croyance doit être assez forte pour obliger l'individu à adopter la position préconisée (prenant le projectile).

Recherche appropriée

Expérience d'âge de boissons

De diverses études ont été entreprises pour déterminer les effets du droit acquis sur des forces d'attitude. Dans une telle étude, Crano et Sivacek (1982) ont visité une université et ont rassemblé les résultats d'un référendum proposé d'âge de boissons dans l'état du Michigan. Le référendum a cherché à augmenter l'âge légal de boissons de 18 à 21. Les répondants ont été divisés en trois catégories, qui étaient le droit acquis élevé (ceux qui serait sensiblement effectué immédiatement en raison du référendum), le bas droit acquis (ceux qui serait inchangé par le changement de loi à l'heure de son commencement), et le droit acquis modéré (ceux qui est tombé entre ces extrémités). Bien que 80% des sujets aient été opposés au référendum, leurs niveaux respectifs de droit acquis ont clairement indiqué que la force de leurs attitudes a effectué de manière significative leurs comportements résultants. Rudement la moitié du groupe élevé de droit acquis a joint la campagne d'anti-référendum. Cependant, approximativement 1/4 du groupe modéré de droit acquis et 1/8 du bas groupe de droit acquis ont joint la campagne. (Sivacek et Crano, 1982)

Expérience complète d'examen

Dans une deuxième étude, Sivacek et Crano (1982) ont visité l'université d'État du Michigan de . Dans cette expérience, les sujets étaient au courant que l'université ait considéré l'addition d'un examen complet aîné aux choses nécessaires graduées. Des répondants ont été donnés des choix à 1) ne font rien, 2) signe une pétition de opposition, 3) joignent un groupe qui s'est opposé au référendum, et 4) les quantités spécifiques volontaires d'heures aux activités de groupe de opposition. Les répondants ont été groupés dans les même trois bas droits acquis de catégories (haut, modéré, et). L'étude a constaté que ceux des niveaux les plus élevés du droit acquis étaient plus inclinées pour agir basés sur leurs attitudes au sujet de l'issue ; c'est-à-dire, leurs comportements résultants (signant la pétition, joignant le groupe, les heures multiples de promesse avec le groupe) se sont produits beaucoup plus uniformément (et répandu) que cela des autres groupes de deux droits acquis. (Sivacek et Crano, 1982)

Résumé

Il est important de noter que chacune de ces cinq entités coexiste dans le royaume d'un individu du jugement conscient. Quelconque d'entre ces entités, s'il crée assez forte une attitude, peuvent causer un individu à adoptent ou rejettent une position préconisée. Chacun des cinq est considéré lorsqu'un individu est présenté avec un message qui essaye de l'influencer ou persuader d'adopter une certaine position ou d'effectuer une action. Le processus d'évaluer ces entités peut s'étendre d'instantané proche à plusieurs années ; en tout cas, chacun des cinq est considéré (consciemment ou subconscient) avant de prendre une décision.

Liens relatifs

de l'influence
d'attitude de (psychologie)
de William Crano

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