Couler d\'image

L'image de coulant est un exercice mental prévu pour stimuler la visualisation et pour accéder aux solutions subconscientes du aux problèmes.

Histoire

Couler d'image a été développé par la victoire de Wenger , avec l'intention originale de créer une méthode pour améliorer la capacité d'une personne de visualiser. Des partisans d'image coulant la réclamation il a comme conséquence une augmentation de la créativité et de l'intelligence.

Dans l'image couler le sujet décrit dehors fort, à une autre personne ou à un magnétophone, leur langage figuré visuel. Le sujet posera également des questions des images.

Wenger décrit le processus comme combinaison le méthode de s d'Albert Einstein de 'de jour de rêvant et la méthode socratique d'interrogation répétée. Il croit qu'il cause sujet à rendu compte de son langage figuré mental et crée des liens entre la pensée visuelle et verbale.

Théorie

Wenger croit que le jet sans fin d'esprit subconscient des images visuelles contiennent les questions et les perspicacités importantes. Il cite les découvertes significatives qui sont réputées être venues par le jour rêvant, spécialement la découverte d'Einstein de la théorie de la relativité .

La description des images les porte à haute voix à la connaissance consciente et, selon Wenger, mène à un langage figuré plus abondant et plus clair. Wenger décrit ceci comme mécanisme de rétroaction où l'acte d'observer cause plus de langage figuré d'être produit.

Il spécule également qu'image coulant des liens visuels et des modes verbaux de la pensée par rapport au Lateralization de la fonction de cerveau et que ceci cause l'intelligence d'augmenter. Ceci se nomme " ; Bridging de Polonais

Le long terme vise et les résultats allégués de couler d'image incluent :

obtenant des réponses
Conscience croissante
Relèvement du Q.

Procédé

1. se posant une question. que ceci implique de parler à un auditeur ou à un magnétophone de phase, détendu avec des yeux fermés, et décrivants à haute voix toutes images mentales unbidden. Ceci est fait dans un écoulement rapide, avec l'attention au détail sensoriel. Dispositif-interrogation de . Le dispositif de A est sélectionné, comme un mur, un arbre ou n'importe quel autre objet ordinaire disponibles. D'autres questions sont employées pour déclencher d'autres images. Inférence inductive de . une fois qu'un ensemble d'images de cet écoulement soi-disant constant ont couru sec, l'image coulant des corps enseignant sont " ; thanked" ; par la flamme d'image pour leur montrer une réponse. Les équipements sont alors demandés l'aide en comprenant les messages des images car ils sont souvent symboliques. Raccordements de examen de . quand il y a des similitudes dans n'importe quel jet des images, ces symboles en commun formera le noyau de la réponse ou du « message » du subconscient. la question oubliée originale est revisité et les éléments de noyau sont interprétés pour adapter la réponse. Le font faire un compte rendu. l'image entière coulant l'expérience est rapporté à un autre individu (directement ou par téléphone) ou au cahier ou à l'ordinateur. La rétroaction devrait s'ajouter plus loin à un arrangement de ce qui s'est juste produit.

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