Cercle d\'étude

Un cercle d'étude de est un petit groupe de personnes qui rencontrent des périodes multiples de discuter une issue. Des cercles d'étude peuvent être formés pour discuter n'importe quoi de la politique à la religion aux passe-temps . Ils sont différenciés des clubs par leur foyer sur explorer une issue ou une matière plutôt que sur des activités ou avoir une vie sociale.

Fondations de cercle d'étude

Des cercles d'étude sont typiquement créés par les personnes qui découvrent un intérêt commun ; d'autres cercles d'étude peuvent être créés pour analyser et trouver des solutions aux problèmes sociaux, politiques, ou de la communauté.

Il n'y a aucun professeur , mais un membre agit habituellement en tant que facilitant pour continuer la discussion couler et sur la voie, et s'assure que chacun a une occasion de devenir aussi impliqué qu'il désire être. Les ouvrages et aides audio/visuelles sont employés souvent pour stimuler le dialogue.

Les cercles d'étude peuvent être niveau d'introduction, niveau avancé, ou n'importe quel niveau dans l'intervalle. Des cercles d'étude peuvent être commandités ou aidés par le gouvernement ou les fonctionnaires de la Communauté et avoir des buts spécifiques de résultats tels que produire des idées ou suggérer des lignes de conduite ; ou ils peuvent être entièrement l'indépendant et le autosuffisant, existant simplement pour le plaisir d'augmenter la connaissance de leurs membres.

Il n'y a pas une seule bonne manière de faire un cercle d'étude. La méthode est simple et appropriée si la discussion soit pour un arrangement plus profond, pour peser des options et faire des choix, pour émettre les recommandations qui mènent à l'action, ou pour l'étude scolaire.

Des cercles d'étude permettent à des matières complexes d'être décomposées en pièces maniables. Les programmes simples de la session peuvent avoir comme conséquence le dialogue signicatif et productif , mais les cercles d'étude impliquent habituellement des sessions multiples afin d'étudier entièrement la question actuelle. Cependant, une étude par Staffan Larson dans 2001 a conclu que tandis que la participation adoptive de cercles d'étude ils sont seulement partiellement réussie en tant que véhicules civiques de changement puisque leur puissance d'influencer l'action sociale est faible.

Histoire et évolution

Le concept de cercle d'étude a provenu du tôt du 19ème siècle Suède , avec l'introduction de la scolarité obligatoire et le souci correspondant de avec les adultes illettrés . L'éducation de Nonformal avec les lycées folkloriques de ce type du Nikolai Grundtvig , et les cercles d'étude ont surgi comme manière de résoudre les problèmes de l'analphabétisme et de créer un ensemble des habitants instruit.

En Suède aujourd'hui les cercles d'étude ont le large appui fédéral et national. Les associations éducatives nationales reçoivent les subventions annuelles du gouvernement fédéral et fonctionnent avec les lycées folkloriques (Volkshochschule), les programmes courts de l'université , l'étude de correspondance et l'étude de distance , permettant des citoyens de à de comprendre et participer plus entièrement aux leurs communautés et nation. Le modèle suédois de cercle d'étude a été avec succès transplanté dans la culture américaine, spécialement dans les forum de sujets nationaux de (commandité par l'association de politique interne de à Dayton, l'Ohio) et programme de cercle d'étude de s de maçons de et d'artisans allié le 'qui ont commencé en 1986.

Aujourd'hui, avec la croissance de l'Internet , les cercles d'étude virtuels sont possibles, mais le modèle original de communication tête à tête et réel, plutôt que virtuel, interaction maintient son appel large.

Des cercles d'étude également sont utilisés pendant qu'une activité de processus et de développement de changement au sein des sociétés certains des mêmes idées et concepts des cercles d'étude de la communauté peut être appliquée aux émissions intérieures telles que la diversité , les relations inter-raciales et donner communauté-focalisé.

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