Andragogy

Le Andragogy est le processus d'engager les étudiants adultes dans la structure de l'expérience d'étude. Le terme a été à l'origine employé par Alexandre Kapp (un éducateur allemand) en 1833, a été devenu théorie de l'enseignement pour adultes par l'éducateur américain du , Malcolm Knowles , ( 24 avril , 1913 -- 27 novembre , 1997 ).

Au sujet de

Knowles a tenu cet andragogy (du grec exprime le " de signification ; adulte-leading" ;) devrait être distingué de la pédagogie généralement utilisée (Grec de : " ; enfant-leading" ;). La théorie de Knowles peut être énoncée en tant que quatre postulats simples : Le besoin d'adultes d'être impliqué dans la planification et l'évaluation de leur instruction (Self-concept et motivation à apprendre).
  • L'expérience (erreurs y compris) constitue la base pour l'étude (expérience).
  • Les adultes sont les plus intéressés à apprendre les sujets qui ont la pertinence immédiate avec le leur travail ou vie personnelle (promptitude à apprendre).
  • L'étude adulte problème-est centrée plutôt que contenu-orientée (orientation à l'étude).

    Le travail de Knowles (spécialement l'étude Self-Directed de de livre : Un guide pour les étudiants et les professeurs , édité en 1975) a été controversé. À certains, ses états de système proposé l'évident, à d'autres, il a simplement proposé une adaptation des théories de enfant-étude existantes.

    Le terme a été employé par certains pour permettre un examen de la différence entre l'éducation dirigée et « enseignée » d'individu. Toutefois car les attitudes de la société vers les jeunes changent, les différences dans des méthodes éducatives tendront à diminuer. (L'individu a dirigé l'éducation est encouragé dans des groupes d'âge plus tôt).

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